「第七屆國際貿易大會考」公告



	第七屆國際貿易大會考「國立臺中高級家事商業職業學校」鄭美蘭老師輔導學生報考心得與感想一、輔導學生報考國際貿易大會考初衷　　2007年國貿證照在台灣正式問市，為國貿人員提供一個基礎的鑑定方法，透過證照不僅能檢視自己的國貿專業能力，也可提供給業界一個快速審查的篩選工具。　　教書九年來，所帶的每一屆國貿科學生，對於高職學習國貿實務總是懵懵懂懂，在升學壓力下削減了對專業科目的學習興趣。專業證照的加持，讓學習國貿專業多了一種說服，專業形象的雕塑，不僅讓學生可以透過證照考試審視自身的學習狀況，更能獲得一張專屬於國貿科系的專業證照。　　國貿大會考有國貿最高執行機關國貿局的指導，進出口公會的主辦，通過證照不僅獲得證書也能獲得被推薦加入國貿人才資料庫，而高額獎學金的誘因，更是輔導學生的重要策略，對學生而言，能獲得額外的獎金是非常重要的動機。二、輔導學生的作法　　證照考試與升學考試的主要差異在於只要60分就及格。而想要拿到60分的核心態度是「勤、做、問」：1、勤勞努力，不只考驗學生的積極度更能培養未來職場的競爭力；2、多做練習，才能從練習中得知自己的盲點與不足，知其不足才能補足；3、不會要問，透過請教老師或同學，可以從問中得到答案，也能培養「解決問題的能力」。　　必要策略則是歷年試題的解說，學生已具備基本能力，但對於變化題型在應變上較為不足，透過歷屆試題，除解說題意也及時補充相對的概念知識。三、輔導學生過程的困難與解決之道　　國貿大會考與國貿技術士丙級的差異：1、考試範圍的差異，例如大會考計算題包括空運及還價計算；2、題型差異，大會考100題包括學術科題型；3、題目變化性，大會考常考最新時勢；4、英文程度，大會考的英文題型較多，有時雖是中文題目但為英文選項。　　在輔導上常見的困難：1、無教材可用，對學生學習效果上較差；2、高中職生獎學金取得困難，高中職與大專院校共同競爭不易，以每屆的獎學金入選榜單而言，高職生難以贏過已具基礎的大專院校學生；3、英文題過多，學籍差異勢必影響英文程度與專業學習範圍的差異，相對於大專院校學生，題型設計易使得高中職生處於劣勢；4、通過率過低，使學生心態上總會躑躅不前。　　在輔導上的解決方法：1、良師勝書，多補充課外知識；2、以學長姐為範本鼓勵，一試定江山；3、信心喊話，入圍前33名，顯示其能力與知名學府大學生相同。四、成績放榜後學校與學生之反應　　初試啼聲總是最艱難的背水一戰，在未曾參加過的狀況下，未知總是充滿疑問句，但所幸能在屢戰中略勝一籌，也促使學生更能朝學長姐所建立的戰果再次前進。　　入圍前33名獲得獎學金，對入選學生是種鼓勵也證實了我最初給予他們的信心喊話，對於其他學生更多了一種證明，原來高職生同樣能做到大學生可以做到的事。　　雖然並非每位應考生都能獲得及格，但豐收的不僅只是證照，更多的是這一段過程裏的堅持，即使受傷也會在下一次重新站起，這是最希望孩子們學會的：在面對不可能的挑戰時，學會將不可能化為可能。五、心得與感想　　證照考試對於高職而言是技能的證明，但在升學考試壓力下，額外準備多餘的證照也讓學生有更沉重的負擔，尤其面對的是通過率較其他證照低的國貿專業證照，對學生而言總是需要有強而有力的指引。　　2010年在苗栗第一次帶學生考大會考時，只有18個學生願意利用課餘時間準備，為了湊到團報的優惠還得拉老師來幫忙充數，雖然只有一半的學生考過，但在學校還沒有其他前例的情況下，他們也多了一份與眾不同的驕傲。　　2011年在台中第二次帶學生考大會考，54位勇士自願隨著我與主任的帶領下報考，也創下了首次有高職生入圍前33名獎學金的優秀成績，戰果在學生願意努力與老師的支持下共同擁有良好佳績。　　2012年在台中第三次帶學生再次應戰，78位國貿人願意再次挑戰這個不可能的任務，或許有了上屆學姐的豐收，讓學生多了一份可能的期盼，對於獲得獎學金不再是夢幻，而最終能得以獲得良好的成果，師生之間共同的努力是最大的考驗。　　雖然略有成果，但仍然希望主辦單位能幫高職生點亮那盞可能的燈，在獎學金機制上能有所分界，使高職生與大專院校生有所差異，讓更多的高職生可以完成擁有獎學金的夢。也希望主辦單位能有相關的培訓教材或推廣活動，讓更多的學校願意投入這項培育計劃，讓國貿人看見這份專屬於國貿人的驕傲與成就。六、結論　　證照時代已然來臨，擁有好的能力也需一張證明，這是為迎合時代改變而生的專業證照，國貿人的專業證照是提供給所有國貿人一份「與眾不同」的證明，更讓所有需要國貿人的業者能快速辨別專業能力的證明。　　對於未來，我們始終期待變遷，唯有改變才能帶來更多的不同與可能。國貿人所應具備的積極，所應學習的應變能力，透過這張專屬證明，驗證我們的不同。